학 놀던 솔 나무에 송충이 노니나니
학 놀던 솔 나무에 송충이 노니나니
지킴이 청설모가 백송이라 하는 고야
그 뉘가 송화 가루 날려 백로를 부르리
학 놀던
(시조) 솔 나무에(시조의 뿌리) 송충이 노니나니(사이비시조. 자수율은 지켰으나, 時調가 아닌 詩調) 지킴이 청설모가(시조협회. 시조계 어르신네) 백송이라 하는 고야(송충이로 인해 솔 나무가 하얗게 시든 것을 현대시조라 한다.) 그 뉘가(송충이를 박멸하고 솔 나무를 살려 주는 이) 송화 가루 날려(詩調가 아닌 時調의 부활됨을 알려) 백로를 부르리(참다운 시조인을 부르리)
까마귀 둥지 틀 때 솔가지 한 몫 했고
다람쥐 배때지에 화살대는 대나무라
청솔은 푸르다 말고 청대는 곧다 말라
까마귀 둥지 틀 때(사이비시조. 얼치기 들치기 시조가 자리 잡을 때) 솔가지도 한 몫 했고(시조협회 시조인들) 청설모 배때지에(독자의 숨통을 끊어 놓은) 화살대는(時調가 아닌 詩調) 대나무라 (얼치기 들치기 시조시인) 청솔은(시조협회) 푸르다 말고(시조는 우리 고유의 시다 떠벌리지 말고) 청대는(정격을 고수한다는 시조시인도) 곧다 말라(얼치기 들치기 詩調로 뽐내지 말라)
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벼논에 허제비는 가으네 헛탕치고 
꽃가마 타고간들 가는곳은 황천이요 
